实践项目
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AIGC进校园|整体推进人工智能教育的生态建设，探路中小学人工智能教育
2025-01-17
在人工智能迅猛发展的今天，如何在中学阶段开展人工智能教育，成为教育界关注的热点。浙江师范大学附属中学（以下简称"浙师大附中"）在这一领域进行了卓有成效的探索，为高中人工智能教育提供了一个可借鉴的实践范式。师大附中深知，高中人工智能教育是一个系统…
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AI智能体（AI Agents）：下一代智能革命的引擎
2025-01-08
前言：在过去的几十年里，人工智能（AI）从科幻小说中的虚构概念，逐步转变为引领科技革新的现实力量。而AI智能体（AI Agents）作为这一领域的前沿探索，正以前所未有的速度改变着我们的生活和工作方式。不同于传统的AI应用，AI智能体具备自主学习、决策和执行任务的能力…
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京师励耘公司优师研训系统顺利通过“国家信息系统安全等级保护”二级认证
2024-12-28
近日，京师励耘公司研发的基于AIGC（生成式人工智能）教师“三层联动”打造区域规模化高质量教师研训一体化的优师研训系统，顺利通过“国家信息系统安全等级保护”二级认证（以下简称等保二级）。 据悉，信息系统安全等级测评是依据国家信息安全等级保护规范规定，…
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教育部：鼓励将人工智能教育纳入地方课程和校本课程
2024-12-21
近日，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出人工智能教育六大主要任务和举措，包括构建系统化课程体系、实施常态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师供给和组织多样化交流活动。《通知》提出加强顶层设计和部门…
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卢 宇：人工智能时代，教师何为
2024-12-18
来源：《中国教师报》12月04日，第13版 教师教育-特别关注■ 作者：卢宇，北京师范大学副教授，北京市未来教育高精尖创新中心人工智能实验室主任以生成式人工智能为代表的新一代信息技术正在迅速演进和发展，已经逐步成为推动教育革新和转型的驱动力。长期以来，教师作为…
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中小学人工智能课程建设与师资培养
2024-11-30
2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确提出要“将人工智能相关课程纳入中小学教育体系”。在2017版高中信息技术和2022版义务教育信息科技课程标准中明确设置人工智能相关内容模块。近年来，上海市、广东省、北京市等省市陆续出台相关政策，凸显了国家对…
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成尚荣：教师如何从优秀走向卓越？
2024-11-27
人生的意义是自己通过超越创造出来的。不难理解，教师意义人生的坐标的轴心是：超越与创造。更为可贵的是“今天的每一次超越”。优秀与卓越是学校和老师们一直关注的话题，而且从优秀走向卓越也成了个重要命题。这既是一个实践问题，也是一个理论问题，更是一个实践与理论…
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复旦大学：《大模型AI智能体的兴起和潜力：综述》
2024-11-24
“欧米伽未来研究所”关注科技未来发展趋势，研究人类向欧米伽点演化过程中面临的重大机遇与挑战。将不定期推荐和发布世界范围重要科技研究进展和未来趋势研究。（关于欧米伽理论）复旦大学团队的这份综述报告聚焦于以大语言模型（LLMs）为核心的AI智能体（Agent）研究。…
