时间已进入到2021年7月份，按照往年传统的行情，又将进入各家教育装备公司生产出货的旺季，教育信息化项目招投标陆续进行，中标项目施工建设的高峰期，但是今年似乎有点变化，除极个别的项目，不少项目基本都处于延期或暂停的状态，偶尔有区域智慧教室，智慧校园的超大项目启动，但在招标前基本都大局已定，也不是一般公司可以参与的，现就2021年出现的一些教育大项目，抛砖引玉来分析智慧教育装备行业后续发展的动向。

一、政策导向

2020年10月国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，从国家层面上已经开始引导从原来的唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子进行一些改革，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化。从政策制定到各地方实施落实和相关资金配套，一般都会有半年到一年的传导周期，下一步政策和资金上一定会是向学校，老师，学生的评价方面去倾斜，给如ai教学评价，教育大数据带来发展的空间。
在线教育和校外培训机构2021年受到全面打压，俗话说一人补课是提高分数，一群人补课是提高分数线；过渡和不节制的校外补课，加上资本的推波助澜，造成教育的内卷，在选拔性考试机制不变的情况下，政策上的压制只会导致优质的教师变的更贵、更稀缺，高端教育资源的与大众阶层无缘，一定程度上使得教育回归到公办学校的课堂，那些更好服务教学过程的系统和工具也将迎来一波机会。

二、项目分析

以下拿上半年几个典型的项目进行分析

1、过亿的超大型项目

从以上三个项目中来看，硬件上以智慧教室，AI课堂，精品录播教室，常态化录播教室，功能性教室（书法、创客、实训，人工智能实验室，机器人实验室）为主，软件平台除了传统的资源平台，办公平台以外还增加了教育大数据平台。另外对教师信息化素养的提升，以及相关服务培训都有单独做为招标项目来体现。

2、千万级别大项目：

3、百万级别中小型项目

目前还是集中在义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，项目中标金额一般在100万-500万之间，上半年主要集中在新疆、甘肃、宁夏、安徽、河南等地区，主要以填补原来信息化建设的薄弱项，偶尔有一些新建校做整体校园信息化设备的采购，主要还是以教室电教装备为主。

1、智慧教室项目建设的多样化

本人曾经发表过《2019年智慧教室行业市场分析》，在2021年智慧教室的建设已经从985、211类的高校，向普通大学、职业学校、以及中小学建设普及，趋势已经比较明显，但高校的BYOD模式（（Bring Your Own Device））

不太适合普教的教学模式，以学生家长买平板的方式来开设智慧课堂班经2020年浙江嘉兴被国务院督导组整改以后，全国各地纷纷叫停，目前仍然有一些项目还是采用平板教学模式来实现智慧教室中学生的互动教学和数据采集，但终究是个过渡性产物。

2、“三个课堂”的大项目会在经济欠发达地区落地

三个课堂政策的提出，目前来看会在经济欠发达地区得到实际的应用和落地，只有在那里专递课堂，名师课堂，名校网络课堂才有实际应用的价值，政改资金和中央定向拨款让一些地区教育装备得到了飞速的发展，如何高效、快速的提升老师的信息化素养以及老师的素质应该是这些地区下一步需要解决的问题。

3、教师培训和相关服务会有很大的发展

上半年出现的大项目中普遍提到了信息素养的提升，这是一个很好的开头，以往建设的一些教育信息化装备，老师使用的功能及其有限，如很多大屏一体机，电子白板只是做为一个PPT显示功能在使用，老师不是技术专家，如果让他登入各类授课平台，打开不熟悉的教学软件，上传课件，录制编辑微课视频，以及在课堂互动时还要指导学生怎么使用平板，基本上是玩不转的，只能是极个别老师公开课秀一下，根本对目前的大部分老师没有帮助，而且只会增加负担老师的负担。

因此认真做教育服务的公司会有很大的发展空间。

4、职能部门和项目运作模式的改变。

2020年-2021年北京海淀区智慧教室的两个项目均有北京市海淀区教育科学研究院来主导，以“科技场景创新推动教育变革”，为提升教研和老师教学的水平，去进行一些教育装备的集中采购，后续以教研为目前，提升老师教学水平、教学督导、教师评价为目的的装备采购，是否会在全国其他地区推广开来，成为一个新的动向，需要加以关注。

5、教育大数据类的产品和系统已成为教育大项目的必备项

其实在近几年来，教育大数据，AI人工智能，大家已经耳熟能详，但是真正能落地产品和项目屈指可数，而且很多都没有实际的东西，人工智能也是先有人工，后有智能，数据到信息，信息到知识，由知识才能到智慧，只有精准相关教育数据进行支撑，才能实现所谓AI教学，个性化学习，精准教学，教育治理运行机制的现代化等等理念。